Diposkan pada Buku-Buku, Uncategorized

Download Buku Tematik Kelas 6 Kurikulum 2013

Bagi yang menginginkan e-book format PDF dari buku buku Tematik Kurikulum 2013 untuk kelas 6 Sekolah Dasar, anda dapat mengunduhnya disini:

 

Buku Guru:

  1. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup
  8. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 2. Persatuan Dalam Perbedaan
  9. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 3. Tokoh dan Penemuan
  10. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 4. Globalisasi
  11. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 5. Wirausaha
  12. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 6. Menuju Masyarakat Sehat
  13. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 7. Kepemimpinan
  14. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 8. Bumiku
  15. Buku Guru Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 9. Menjelajah Angkasa Luar

Buku Siswa

  1. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup
  8. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 2. Persatuan Dalam Perbedaan
  9. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 3. Tokoh dan Penemuan
  10. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 4. Globalisasi
  11. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 5. Wirausaha
  12. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 6. Menuju Masyarakat Sehat
  13. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 7. Kepemimpinan
  14. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 8. Bumiku
  15. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 6 Tema 9. Menjelajah Angkasa Luar

Sumber links file : http://bse.mahoni.com

Diposkan pada Buku-Buku

Download Buku Tematik Kelas 5 Kurikulum 2013

Bagi yang menginginkan e-book format PDF dari buku buku Tematik Kurikulum 2013 untuk kelas 5 Sekolah Dasar, anda dapat mengunduhnya disini:

Buku Guru:

  1. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 1. Benda-benda di Lingkungan Sekitar
  8. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 2. Peristiwa dalam Kehidupan
  9. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 3. Kerukunan dalam Bermasyarakat
  10. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 4. Sehat Itu Penting
  11. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia
  12. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 6. Organ Tubuh Manusia dan Hewan
  13. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 7. Sejarah Peradaban Manusia
  14. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 8. Ekosistem

 

Buku Siswa:

  1. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 5 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 1. Benda-benda di Lingkungan Sekitar
  8. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 2. Peristiwa dalam Kehidupan
  9. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 3. Kerukunan dalam Bermasyarakat
  10. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 4. Sehat Itu Penting
  11. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia
  12. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 6. Organ Tubuh Manusia dan Hewan
  13. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 7. Sejarah Peradaban Manusia
  14. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 8. Ekosistem
  15. Buku SiswaKurikulum 2013 SD Kelas 5 Tema 9. Lingkungan Sahabat Kita

Sumber links file: http://bse.mahoni.com/

Diposkan pada Buku-Buku

Download Buku Tematik Kelas 4 Kurikulum 2013

Bagi yang menginginkan e-book format PDF dari buku buku Tematik Kurikulum 2013 untuk kelas 4 Sekolah Dasar, anda dapat mengunduhnya disini:

 

Buku Guru:

  1. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 1. Indahnya Kebersamaan
  8. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 2. Selalu Berhemat Energi
  9. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
  10. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 4. Berbagai Pekerjaan
  11. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 5. Pahlawanku
  12. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6. Indahnya Negeriku
  13. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 7. Cita-citaku
  14. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 8. Tempat Tinggalku
  15. Buku Guru Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 9. Makananku Sehat dan Bergizi

 

Buku Siswa:

  1. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
  2. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
  3. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  4. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
  5. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
  6. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
  7. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 1. Indahnya Kebersamaan
  8. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 2. Selalu Berhemat Energi
  9. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
  10. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 4. Berbagai Pekerjaan
  11. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 5. Pahlawanku
  12. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6. Indahnya Negeriku
  13. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 7. Cita-citaku
  14. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 8. Tempat Tinggalku
  15. Buku Siswa Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 9. Makananku Sehat dan Bergizi

 

Sumber: bse.mahoni.com

 

Diposkan pada Ilmu Pengetahuan Alam

Pengertian dan Contoh Metamorfosis Sempurna dan Tidak Sempurna

Pengertian dan Contoh Metamorfosis Sempurna Serta Tidak Sempurna

metamorfosis-kupu-kupu-2_thumb2

Pengertian dan Contoh Metamorfosis Sempurna Serta Tidak Sempurna – Jika kita amati pertumbuhan dan perkembangan pada hewan maka kita akan menemukan beberapa fenomena yang terjadi pada hewann tersebut. Metamorfosis adalah suatu proses perubahan bentuk yang terjadi pada hewan. Seiring dengan proses pertumbuhan dan perkembangan hewan akan mengalami perubahan demi perubahan dalam siklus hidupnya. Perubahan-perubahan ini terjadi secara periodik dan merupakan siklus hidup yang melekat pada hewan. Beberapa hewan mengalami bentuk yang amat berbeda pada saat muda dan dewasa. Sedangkan yang lainnya memiliki bentuk yang sama hanya saja ukuran dan perkembangan organ yang berbeda. Siklus metamorfosis juga digunakan sebagai dasar pengelompokkan serangga. Metamorfosis  pada serangga dibedakan menjadi:

METAMORFOSIS SEMPURNA

Metamorfosis sempurna atau dikenal dengan istilah holometabola merupakan perubahan bentuk yang terjadi pada serangga dimana hewan muda memiliki bentuk yang sangat berbeda dengan bentuk hewan dewasa. Dan biasanya keduanya memiliki cara makan bahkan habitat yang berbeda. Terdapat fase transisi yang mana merupakan titik perubahan bentuk menjadi bentuk hewan dewasanya. Adapun tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada metaorfosis sempurna ialah:

a. Fase Telur

Hewan betina akan meletakkan telur- telurnya di tempat yang sesuai dengan kebutuhan dengan perkembangan calon anaknya. Contohnya seperti pada kupu- kupu yang meletakkan telur- telurnya di permukaan daun hal ini karena larva atau hewan muda merupakan pemakan tumbuhan. Pada fase telur ini, embrio hasil fertilisasi sel telur dengan sel sperma akan terus mengalami pembelahan, membentuk organ-organ, sampai pada waktu tertentu tergantung pada jenis spesiesnya. Telur- telur nyamuk memiliki struktur yang ringan dan rapat seperti sebuah rakit. Induk- induk nyamuk meletakkan telur- telurnya di permukaan air yang tenang. Hal ini karena larva nyamuk akan menghabiskan kehidupannya di dalam air.  Setelah waktu yang ditentukan telur-telur ini akan menetas menjadi larva atau hewan muda.

b. Fase Larva

Pada fase ini larva atau hewan muda sangat aktif makan. Induk betina meletakkan telur-telur ditempat yang sesuai dengan makanannya. Ulat, larva dari kupu- kupu mampu menghabiskan dedaunan dimana ia hinggap. Larva hewan yang memiliki eksoskleton (rangka luar), seperti pada serangga akan mengalami pergantian kulit atau eksdisis atau molting. Hal ini karena ukuran tubuhnya makin membesar sehingga dibutuhkan eksoskleton yang baru untuk ukuran tubuhnya yang membesar. Pergantian kulit dapat terjadi sampai beberapa kali dan pada waktu yang ditentukan larva akan berhenti makan dan memasuki fase berikutnya, yaitu menjadi pupa. Perubahan ini dikontrol oleh hormonal di dalam tubuh larva.

c. Fase Pupa

Pupa atau kepompom merupakan fase transisi. Tubuh kepompom dilindungi dengan rangka luar yang keras di sebut dengan kokon. Pada fase ini, sebagian besar serangga berada dalam kondisi inaktif (makan). Di balik kokon, tubuh pupa sangat aktif melakukan metabolisme pembentukan organ—organ dan bentuk hewan dewasanya. Kebutuhan akan energi diperoleh dari simpanan cadangan makanan di dalam tubuh larva. (pada fase larva sangat aktif makan, dan sebagian makanannya akan disimpan untuk fase pupa). Fase pupa memakan waktu yang bervariasi.

d. Fase Imago (Dewasa)

Sampai waktu yang ditentukan, pupa akan keluar dari cangkangnya menjadi hewan dewasa (imago) dengan bentuk yang sangat berbeda. Pada fase ini, imago memiliki cara makan dan habitat yang berbeda dengan larvanya. Fase imago merupakan fase  reproduksi dimana, hewan dewasa akan saling mengadakan perkawinan (jantan dan betina), yang akan membentuk ratusan telur- telur, dan akan mengulangi sikusnya.

Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna (holometabola) yaitu:

– Kupu- kupu,
– nyamuk,
– lalat,
– tawon
– undur- undur
– lalat gergaji (sawflies)
– kalajengking terbang (scorpionflies)
– ngengat
– semut
– lebah
– kutu
– kumbang

METAMORFOSIS TIDAK SEMPURNA

Metamorfosis tidak sempurna atau hemimetabola perubahan bentuk yang tidak mengalami fase pupa. Pada pertumbuhan dan perkembangan hemimetabola, hewan muda memilikibetuk yang sama dengan hewan dewasa, hanya saja ukuran dan kematangan organ reproduksinya yang berbeda. Oleh karena itu, hewan muda disebut dengan nimfa, bukan larva. Tahapan- tahapan pada hemimetabola yaitu:

a. TELUR

Seperti pada umumny serangga, telur- telur diletakkan ditempat yang sesuai dan aman untuk perkembangan embrio. Embrio- embrio di lindungi dengan struktur telur yang bercangkang zar kiitin. Sampai pada waktu yang ditetukan, telur akan menetas menjadi nimfa.

b. NIMFA

Berbeda dengan kelompok holometabola, hemimetabola lagsung memiliki bentuk hewan yang sesungguhnya, nimfa, yang ukurannya lebih kecil. Nimfa akan mengalami pertumbuhan dan perkembangan untuk kematangan organ reproduksi. Nimfa juga mengalami eksdisis untuk mengganti kerangka luar tubuhnya akibat pertumbuhan yang membuat ukuran tubuhnya makin membesar.

c. IMAGO

Imago memiliki kematangan reproduksi dan siap untuk melakukan perkawinan. Siklus akan kembali terulang.

Contoh hewan hemimetabola:

– Belalang
– Kecoak
– Capung
– Tonggeret
– Serangga sisik
– Jangkrik
– Rayap
– Kutu daun
– Whitefly
– Kepik
– Anggang- anggang
– Walang

Sumber artikel: http://www.kelasipa.com/2015/04/pengertian-dan-contoh-metamorfosis-sempurna-serta-tidak-sempurna.html
Diposkan pada Berita

Selamat Hari Guru 2016!

Image result for guru mengajar
Guru mengajar muridnya. Sumber: bangsaonline.com

Saya sebagai admin Zuper Science, Ibn Danish,

mengucapkan Selamat Hari Guru 2016

bagi para guru dan siswanya yang merayakan

Jadi, apa itu Hari Guru? Dan mengapa harus tanggal 25 November 2016?

Hari Guru Nasional bukanlah hari libur nasional, tetapi hari yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai bentuk penghargaan terhadap guru. Di Indonesia peringatan Hari Guru Nasional diperingati setiap tanggal 25 November. Lalu, mengapa tanggal 25 November diperingati sebagai hari guru nasional? Bukankah tanggal 25 November merupakan hari lahirnya Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)

Beginilah sekelumit sejarahnya:

Hari Guru Nasional memang diperingati bersamaan dengan perayaan ulang tahun Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Ini bermula dengan perjuangan para guru Tanah Air melalui Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) yang didirikan pada tahun 1912. Organisasi unitaristik ini beranggotakan para guru bantu, guru desa, kepala sekolah, dan pemilik sekolah. Umumnya mereka bertugas di Sekolah Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua. Di masa yang sama, berkembang juga organisasi guru dengan beragam latar belakang seperti keagamaan, kebangsaan, dan lainnya.
Pada  tahun  1932  nama  Persatuan  Guru  Hindia  Belanda  (PGHB)  diubah menjadi  Persatuan  Guru  Indonesia  (PGI).  Perubahan  nama  ini  mengejutkan pemerintah Belanda, karena kata “Indonesia” yang mencerminkan semangat kebangsaan sangat tidak disenangi oleh Belanda. Sebaliknya kata “Indonesia” ini sangat didambakan oleh guru dan bangsa Indonesia.
Kesadaran kebangsaan dan semangat perjuangan mendorong para guru pribumi memperjuangkan persamaan hak dengan pihak Belanda. Secara bertahap, jabatan Kepala HIS (Hollandsch Inlandsche Schoo atau sekolah Belanda untuk bumiputera) mulai diambil alih orang Indonesia. Akhirnya, terbitlah cita-cita kesadaran bahwa perjuangan para guru Indonesia tak lagi tentang perbaikan nasib maupun kesamaan hak dan posisi dengan Belanda, tetapi memuncak menjadi perjuangan nasional.
Pada masa Pemerintah Jepang banyak organisasi yang ditutup termasuk PGI. Barulah setelah proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945, PGI kembali menggeliat. Kongres Guru Indonesia digelar pada 24–25 November 1945 di Surakarta. Para peserta kongres sepakat menghapuskan semua organisasi dan kelompok guru berlatar belakang perbedaan tamatan, lingkungan pekerjaan, lingkungan daerah, politik, agama, dan suku. Inilah cikal bakal bersatunya guru-guru yang aktif mengajar, pensiunan yang aktif berjuang, dan pegawai pendidikan Republik Indonesia yang baru dibentuk. Saat itu, Mereka akhirnya meresmikan kelahiran Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) pada 25 November 1945 dengan tiga tujuan utama, yakni:
1.  Mempertahankan dan menyempurnakan Republik Indonesia.
2.  Mempertinggi  tingkat  pendidikan  dan  pengajaran  sesuai  dengan  dasar-dasar kerakyatan.
3.  Membela hak dan nasib buruh umumnya,  guru pada khusus
Untuk memberikan penghargaan terhadap perjuangan guru setiap tanggal 25 November diperingati sebagai Hari Guru Nasional. Hal itu ditetapkan oleh pemerintah Republik Indonesia berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994.
Berikut ini Surat Edaran Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan (Mendikbud) Nomor 10 Tahun 2016 Tentang Pekan Hari Guru Nasional Tahun 2016
Dalam rangka memperingati Hari Guru Nasional pada tanggal 25 November 2016, perlu memberikan apresiasi kepada seluruh guru di Indonesia. Apresiasi ini diberikan atas upaya dan kerja keras yang telah dilakukan oleh guru dalam mencerdaskan dan menyiapkan anak bangsa. Sehubungan dengan hal tersebut, pada tanggal 21 s.d 30 November 2016 akan dilaksanakan pekan apresiasi guru dengan tema “Guru Mulia Karena Karya”, dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayan menghimbau kepada:
1. Gubernur, Bupati/Walikota, dan Kepala Unit PelaksanaTeknis di lingkungan Kemdikbud untuk menyiapkan berbagai macam media publikasi seperti, stiker/spanduk/pindan/atau info gratis tentang gerakan terimakasih kepada guru disertai ungkapan rasa bahagia antara lain:
a. Ayo Hormati Guru;
b. Guru Mulia Karena Karya;
c. Hormatilah Guru;
d. Cintailah Guru;
e. Sayangilah Guru;
f. Anakku, Kuantar Kau Menjadi Pintar; dan /atau
g. Kegigihanmu Guruku Tak Kan Kami Lupakan.
2. Seluruh masyarakat, orang tua/wali, dan pemerhati pendidikan, untuk menyampaikan rasa terima kasih dan hormat kepada guru dengan cara masing-masing,
3. Sekolah memberikan waktu selama 10 (sepuluh) menit kepada peserta didik untuk mengucapkan terima kasih kepada guru yang dilakukan di sekolah masing-masing sebelum pelaksanaan pembelajaran dimulai. Teknis pelak sanaan mengenai hal dimaksud diatur oleh Kepala Sekolah.
4. Setiap guru dengan sesama guru lainnya untuk menyampaikan salam “Aku Bangga Menjadi Guru Profesional”.
Demikian Surat Edaran Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan (Mendikbud) Nomor 10 Tahun 2016 Tentang Pekan Hari Guru Nasional Tahun 2016, silahkan disharekan.
Perlu juga diketahui, selain mengeluarkan Surat Edaran Nomor 10 Tahun 2016 Tentang Pekan Hari Guru Nasional tahun 2016, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) juga melengurakan urat Edaran Mendikbud No.11 Tahun 2016 tentang  Gerakan Peduli Kanker Serviks Dalam Rangka Hari Guru Nasional Tahun 2016
Sumber: Kemdikbud RI

Diposkan pada Ilmu Pengetahuan Alam

Hukum Ohm, Hambatan Listrik, dan Hukum Kirchhoff

ohm-symbol-electric-resist

A. Hukum Ohm

Hambatan atau disebut juga tahanan atau resistansi adalah sesuatu yang sering dibicarakan dalam bidang fisika elektronika. Apa sebenarnya fungsi dari hambatan tersebut? Dari data pengamatan kalian menunjukkan ada hubungan yang menarik antara kuat arus dan hambatan. Jika nilai hambatan diperbesar maka kuat arus akan menurun untuk beda potensial yang tetap, sehingga bisa ditulis,
Image:iiR.JPG

Persaman di atas menunjukkan bahwa hambatan berbanding terbalik dengan kuat arus. Dari Tabel 9.1 ditunjukkan bahwa jika nilai hambatan konstan maka hubungan antara kuat arus dan beda potesial adalah berbanding lurus, dengan kata lain semakin besar beda potensial makin besar kuat arusnya, lihat Gambar 9.1. Secara matematika dapat ditulis,
Image:i-v.JPG

Penggabungan ke dua persamaan dapat ditulis,
Image:ivrvir.JPG

Persamaan di atas disebut hukum Ohm, dengan R adalah hambatan yang dinyatakan dalam satuan ohm ditulis dalam simbol 􀀺 (omega). Berdasarkan hukum Ohm, 1 ohm didefinisikan sebagai hambatan yang digunakan dalam suatu rangkaian yang dilewati
kuat arus sebesar 1 ampere dengan beda potensial 1 volt. Oleh karena itu, kita dapat mendefinisikan pengertian hambatan yaitu perbandingan antara beda potensial dan kuat arus.

Ampere

Definisi satu ampere adalah satu coulomb muatan yang bergerak melalui sebuah titik dalam satu sekon. Arus listrik dapat terjadi apabila di dalam sebuah rangkaian terdapat beda potensial. Hubungan antara kuat arus listrik dan beda potensial listrik secara grafik dapat dilihat pada Gambar 9.1. Hubungan linier antara kuat arus dan beda potensial menunjukkan makin besar beda potensial makin besar kuat arusnya. Hubungan kesebandingan antara beda potensial dan kuat arus perlu adanya faktor pembanding yang disebut hambatan.
Contoh soal 9.1: Pada sebuah percobaan hukum Ohm, diperoleh grafik seperti pada gambar di bawah ini!
Image:volt ampere 2.JPG

Dari grafik tersebut, tentukan besar hambatan yang digunakan!
Image:9v6a.JPG

2. Perhatikan tabel di bawah ini!

Image:VAO.JPG

Berdasarkan tabel di atas, berapa besar hambatan
yang digunakan untuk percobaan!
Image:r1234.JPG

B. Hambatan, Konduktor, Semikonduktor, dan Isolator

Hambatan

Aliran listrik di dalam sebuah penghantar ternyata tidak sama besarnya, hal ini ditunjukkan oleh nyala lampu pijar maupun angka yang ditunjukkan oleh amperemeter. Ketidaksamaan ini disebabkan oleh penghantar yang selalu memiliki hambatan. Hambatan dari suatu penghantar mempengaruhi besar kecilnya arus listrik yang melewatinya. Berdasarkan Kegiatan 9.3, besar hambatan suatu bahan atau penghantar nilainya berbeda-beda tergantung pada hambatan jenis, 􀁕 , panjang, ,dan luas penampang, A. Sebuah alat yang dapat digunakan secara langsung untuk mengukur besar kecilnya nilai hambatan sebuah penghantar disebut ohmmeter. Sedang multimeter
adalah alat yang dapat digunakan untuk mengukur kuat arus, beda potensial, dan hambatan pada suatu penghantar atau rangkaian listrik. Apabila multimeter akan digunakan untuk mengukur besar hambatan atau digunakan sebagai ohmmeter, maka sakelar harus
diputar sehingga menunjuk ke arah yang bertanda R. Penghantar yang hendak diukur hambatannya dipasang di antara ujung kabel penghubung alat itu. Jarum akan bergerak ke suatu kedudukan tertentu sehingga besar hambatan dapat dibaca pada skala yang bertandakan OHM atau 􀀺.

Hambatan suatu penghantar juga dapat diukur secara tidak langsung, yaitu dengan cara mengukur besar arus yang lewat pada penghantar dan mengukur beda potensial ujung-ujung penghantar itu. Oleh karena itu, kita menggunakan dua alat yang berfungsi sebagai amperemeter dan satu alat lagi yang berfungsi sebagai voltmeter. Cara menyusun alat tersebut adalah sebagaimana terdapat pada Gambar 9.2. Pada Gambar 9.2 adalah sebuah rangkaian untuk mengukur besar hambatan dari lampu pijar.
Image:pijar lapu.JPG

Dengan menggunakan rangkaian pada Gambar 9.3, maka besar arus listrik yang mengalir melalui lampu pijar dan beda potensial antara ujung-ujung lampu pijar dapat diketahui sehingga besarnya hambatan dari lampu tersebut dapat dihitung. Satuan hambatan dapat diturunkan sesuai persamaan berikut, yaitu:
Image:kioohm.JPG

Hambatan sering digambarkan seperti pada Gambar 9.3.

Image:simbol hambatan.JPG

Dari hasil Kegiatan 9.4, hubungan antara hambatan, jenis bahan, panjang, luas penampang dan suhu dari suatu penghantar dapat dirumuskan secara matematika,

Image:hambatan jeni suatu bahan.JPG

Persamaan 9.5, menunjukkan bahwa hambatan tergantung pada suhu dari penghantar, semakin besar suhu, semakin besar nilai hambatannya. Ro adalah hambatan awal atau hambatan mula-mula, R adalah hambatan akhir dikarenakan faktor suhu, 􀀧T = T1 – T2 adalah perubahan suhu dinyatakan dalam derajat Celsius (°C) dengan T1 adalah suhu awal penghantar dan T2 adalah suhu akhir penghantar, dan 􀁄 adalah koefisien suhu penghantar dinyatakan dalam satuan per °C . Koefisien suhu (􀁄 dibaca “alpha”) untuk beberapa bahan memiliki harga yang berbeda tergantung dari jenis bahan masing-masing. Hampir semua konduktor (termasuk nikrom) memiliki nilai koefisien suhu positif. Oleh karena itu hambatan sebuah konduktor akan bertambah jika suhu bahan tersebut bertambah. Nilai koefisien suhu dari beberapa bahan konduktor dapat kalian lihat pada Tabel 9.4.
Image:koefisien suhu logam.JPG

Image:koefisien suhu logam2.JPG

Konduktivitas

Sifat dari bahan konduktor adalah tidak adanya medan listrik di dalam konduktor. Pernyataan ini benar jika konduktor dalam keadaan keseimbangan statis. Tujuan dari pembicaraan ini adalah ingin menggambarkan apa yang terjadi jika muatan bergerak dalam konduktor.
Muatan yang bergerak dalam sebuah konduktor, akan menghasilkan arus di bawah pengaruh medan listrik. Medan listrik ini muncul karena adanya pergerakan muatan sehingga situasinya non-elektrostatis. Keadaan ini sedikit berlawanan dengan situasi untuk
keseimbangan elektrostatis di mana muatan dalam keadaan diam sehingga tidak ada medan listrik di dalam.
Image:germanium.JPG

Muatan listrik yang dapat berpindah dari suatu tempat ke tempat lain adalah muatan elektron. Elektron-elektron yang mudah berpindah disebut elektron bebas. Elektron-elektron bebas dalam logam merupakan gas elektron yang pada suhu sangat tinggi 70.000°C bersifat
sebagai gas sempurna. Elektron-elektron bebas ini bergerak bebas di dalam sebuah bahan konduktor. Sehingga pada saat tertentu elektron-elektron ini akan berbenturan dengan elektron bebas yang lain. Dengan jumlah elektron bebas yang besar maka bahan konduktor mudah mengalirkan muatan listrik. Bahan konduktor yang baik dan sempurna jika mempunyai nilai konduktivitas yang besar
yaitu 􀁖 􀀃 􀀣􀀃 􀁦􀀃 (mendekati tak terhingga besarnya). Sebaliknya untuk hambatan atau hambatan jenisnya mempunyai nilai mendekati nol atau sangat kecil.

Bagaimana untuk isolator? Untuk isolator konduktivitas, hambatan, hambatan jenis, dan sifat elektron adalah berharga sebaliknya dengan konduktor. Konduktor dan isolator adalah suatu bahan yang mempunyai sifat kebalikan misalnya III untuk bahan konduktor mempunyai konduktivitas sangat besar sedang isolator sangat kecil. Konduktor mempunyai hambatan atau hambatan jenisnya kecil sedang untuk isolator hambatan atau hambatan jenisnya besar. Bagaimana untuk material atau bahan semikonduktor? Semikonduktor adalah suatu bahan atau benda yang mempunyai sifat sebagai konduktor dan isolator. Dengan kata lain bahan semikonduktor mempunyai kemampuan mengalirkan muatan di bawah sifat konduktor dan di atas sifat isolator. Untuk mendapatkan sifat konduktor dari bahan semikonduktor biasanya dilakukan penambahan jenis atom lain dengan konsentrasi tertentu atau disebut pendopingan. Contoh bahan ini adalah germanium, Ge dan silikon, Si. Bahan semikonduktor dapat dijumpai dalam penggunaan bahan-bahan elektronika.

Image:tabel9.5.JPG

Tabel 9.5 menunjukkan bahwa nilai konduktivitas untuk bahan isolator dan konduktor mempunyai rentang yang sangat besar. Misalkan, berapa rentang nilai antara karet dan perak? Contoh soal 9.2
1. Sebuah kawat tembaga memiliki luas penampang
2 mm2. Jika panjang penghantar 2000 dan hambatan jenisnya 0,02 􀀺 meter. Berapa nilai hambatan kawatnya?
Image:diketjwa.JPG

C. Hukum I Kirchhoff

1. Rangkaian Listrik

Rangkaian listrik ada dua macam yaitu rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listrik tertutup. Rangkaian listrik terbuka adalah rangkaian listrik yang memiliki ujung-ujung rangkaian. Contoh rangkaian terbuka dapat kalian lihat pada Gambar 9.5.
Image:ri bika.JPG

Sedangkan rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang tidak memiliki ujung-ujung rangkaian. Di dalam rangkaian listrik tertutup ini arus listrik dapat mengalir mengikuti jenis suatu rangkaian. Contoh rangkaian listrik tertutup secara sederhana dapat dilihat pada Gambar 9.6.
Image:rl tutup.JPG
Rangkaian listrik juga dibedakan menjadi dua macam lagi yaitu rangkaian tidak bercabang dan rangkaian bercabang. Rangkaian tidak bercabang disebut rangkaian seri. Sedangkan rangkaian bercabang disebut rangkaian paralel.

2. Rangkaian Seri

Misal tiga buah hambatan yang masing-masing R1, R2, dan R3 dirangkai seri. Susunan seri ketiga hambatan itu kemudian dihubungkan dengan sumber tegangan, lihat pada Gambar 9.7!
Image:hambatan seri.JPG

Dari Kegiatan 9.5, kalian telah mengetahui bahwa pada rangkaian seri besarnya arus listrik yang mengalir di setiap titik besarnya sama. Apabila kuat arus yang lewat hambatan R1 adalah I1, kuat arus yang lewat hambatan R2 adalah I2, dan kuat arus yang lewat hambatan R3 adalah I3. Sedangkan kuat arus yang keluar dari sumber I’, maka berlaku:
Image:i1i2i2i3.JPG

Jika beda potensial di titik A dan B adalah V1, beda potensial di titik B dan C adalah V2 dan beda potensial di titik C dan D adalah V3, maka berlaku,
Image:v1v2v3.JPG

Kedua persamaan di atas menunjukkan suatu persamaan yang berlaku untuk susunan seri. Dengan mengetahui definisi dari arus listrik adalah muatan yang bergerak per satuan waktu, sehingga arus listrik sebanding dengan muatan listrik. Oleh karena itu dapat ditulis,
Image:q1q2q3.JPG
Dengan memperhatikan persamaan tersebut, selama tidak ada penambahan atau pengurangan muatan dalam suatu rangkaian maka berlaku hukum kekekalan muatan listrik. Bagaimanakah bunyi hukum kekekalan muatan listrik?

3. Rangkaian Paralel

Image:hambatan paralel.JPG
Misal tiga buah hambatan yang masing-masing R1, R2, dan R3 dirangkai secara paralel. Susunan paralel ketiga hambatan itu kemudian dihubungkan dengan sumber tegangan, lihat Gambar 9.8! Pada rangkaian paralel terdapat dua titik, yaitu A dan titik B. Titik A dan titik B disebut titik percabangan. Kalian telah mengetahui dari hasil Kegiatan 9.5, bahwa jumlah kuat arus listrik yang masuk titik percabangan, titik A, sama besar dengan jumlah kuat arus listrik yang keluar dari titik percabangan, titik B. Oleh karena itu,

a. Pada titik percabangan A

Image:i++.JPG

Dengan I adalah jumlah kuat arus yang masuk ke percabangan. Berkaitan dengan muatan dan arus listrik, maka persamaan di atas dapat ditulis bahwa,
Image:q++.JPG

b. Pada titik percabangan B

Image:iq++.JPG

Dengan I’adalah jumlah kuat arus yang keluar dari percabangan, dan Q’ adalah muatan yang keluar dari percabangan.

c. I = I’

Dari a – b dapat disimpulkan bahwa dalam satuan waktu yang sama, jumlah kuat arus atau muatan yang masuk percabangan sama dengan jumlah kuat arus atau muatan yang keluar dari percabangan. Pernyataan ini disebut hukum I Kirchhoff.
Selama tidak ada penambahan muatan atau arus dari luar maka besarnya muatan total dan arus total adalah tetap, disebut hukum kekekalan muatan listrik. Satu hal yang penting adalah, bahwa pada rangkaian paralel beda potensial tiap-tiap cabang besarnya sama.
Image:Vab.JPG

Image:soal 9.3.JPG
Image:soal 9.3 b.JPG

D. Rangkaian Hambatan

Rangkaian hambatan Kalian sudah mengetahui bahwa ada dua rangkaian dasar pada suatu hambatan yaitu rangkaian seri dan rangkaian paralel.

1. Rangkaian Seri

Misal tiga buah hambatan yang masing-masing R1, R2, dan R3 dirangkai seri, lihat Gambar 9.9!
Image:3 hambatan seri.JPG
Ketiga hambatan tersebut dapat diganti dengan satu hambatan dan disebut hambatan pengganti. Karena rangkaian hambatan tersebut seri maka hambatan pengganti ini sering disebut hambatan seri, RS. Besar RS merupakan jumlah dari masingmasing hambatan.
Image:rs.JPG

Dari persamaan di atas tampak bahwa hambatan pengganti untuk susunan seri merupakan jumlah dari masing-masing hambatan. Sedang besarnya nilai beda potensial antara ujung-ujung hambatan tidak sama, karena untuk seri yang mempunyai nilai konstan adalah arus dan muatan listrik yang melalui hambatan. Sehingga jika besar dari masing-masing hambatan berbeda, maka nilai beda potensialnya dari masing-masing hambatan juga berbeda.

2. Rangkaian Paralel (Rangkaian Bercabang)

Misal tiga buah hambatan yang masingmasingnya R1, R2, dan R3 dirangkai paralel, lihat Gambar 9.10!
Image:3hambatan paralel.JPG

Ketiga hambatan tersebut dapat diganti dengan satu hambatan yang disebut hambatan pengganti. Karena rangkaian hambatan tersebut paralel maka hambatan penggantinya disebut hambatan paralel (RP). Besar hambatan paralel (RP) dapat ditentukan menggunakan persamaan,
Image:seper R.JPG
Pada rangkaian paralel, beda potensial masingmasing cabang besarnya sama.
Contoh soal 9.4:
Perhatikan gambar di bawah ini.
Image:hambatan db.JPG

E. Penerapan Hukum Ohm dan Hukum I Kirchhoff

Sumber tegangan adalah alat yang dapat menimbulkan beda potensial listrik. Sebuah sumber tegangan memiliki energi yang dapat digunakan untuk mengalirkan arus listrik disebut GGL, E. Sumbersumber tegangan pada umumnya memiliki hambatan yang disebut hambatan dalam r. Secara umum, sebuah rangkaian listrik selalu berlaku hukum Ohm dan hukum I Kirchhoff. Misal, sebuah rangkaian listrik sederhana yang terdiri atas sebuah hambatan luar, R, sumber tegangan, E, dan hambatan dalam r, lihat pada Gambar 9.11!
Image:simple rank.JPG

Apabila hambatannya lebih dari satu, maka R ini merupakan hambatan pengganti dari beberapa hambatan tersebut. Kuat arus yang mengalir dalam rangkaian adalah sebagai berikut:
Image:ierR.JPG

Jika dalam suatu rangkaian terdiri atas beberapa baterai baik tersusun secara seri maupun paralel, maka Persamaan di atas dapat ditulis kembali, untuk seri,
Image:inER.JPG
Dengan Es = nE, rs = nR, dan n adalah banyaknya baterai yang digunakan untuk rangkaian seri, sedang untuk rangkaian paralel:
Image:ipER.JPG
Karena EP= E dan rp=(r/n) maka persamaan di atas, dapat ditulis kembali,
Image:ierN.JPG

Image:soal 99.5.JPG
Image:soal 9.5 b.JPG

Image:ggl 1.5 volt.JPG

Diposkan pada Berita, Uncategorized

Teruslah Belajar – Perkembangan Teknologi Dunia

Image result for nokia 3310

Sekarang telepon sudah dilengkapi dengan kamera yang jernih dan sensor-sensor serta processor mutakhir. Perkembangan teknologi semakin pesat,  dan kita juga harus mengimbanginya. Manusia haus akan pengetahuan dan selalu ingin menjadi yang terbaik, mereka berlomba-lomba menciptakan hal-hal yang baru, kamera dengan kejernihan sangat tinggi, computer yang sangat ringan, telepon pintar setipis penggaris.

Ketika admin masih kecil, hanya ada Nokia yang dikenal legendaris hingga sekarang. Admin pernah merasakan memiliki Nokia 3310, yang dulu sangat dikenal hingga setiap pusat perbelanjaan pasti menjual casing-nya. Sekarang Nokia 3310 dikenal sebagai telepon tahan banting. Itu terjadi pada tahun 2008, ketika admin masih berumur 4 tahun.Nokia 3310 keluar pada tahun 2000, namun admin memilikinya di tahun 2008. Pada saat itu juga, sudah keluar Nokia E63, yang sudah memiliki kapabilitas yang hampir setara dengan telepon android sekarang. Sudah terdapat Facebook, WhatsApp, Google Maps, dan masih banyak lagi. Sekarang, telepon sudah memiliki Personal Assistant, kamera yang dapat mengenali penggunanya dengan baik, serta sensor-sensor yang mutakhir.

Kita harus belajar dengan rajin, dan bila kita sudah memiliki banyak ilmu, bagikanlah kepada orang lain, tidak harus dengan menjadi guru, manfaatkanlah internet yang sudah menghubungkan hampir semua orang dengan 7 miliar orang lainnya di dunia.. Buatlah sebuah website belajar, atau bergabunglah dengan yang sudah ada. Kita harus terus belajar agar dapat mencetak generasi yang jauh lebih pintar lagi. Dengan ini, manusia akan terus berkembang, terus berkembang.

 

Diposkan pada Berita, Ilmu Pengetahuan Alam

Gempa

gempa-taiwan_01

Gempa besar di kota Taiwan

Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi di permukaan bumi akibat pelepasan energi dari dalam secara tiba-tiba yang menciptakan gelombang seismik.

Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi di permukaan bumi akibat pelepasan energi dari dalam secara tiba-tiba yang menciptakan gelombang seismik. Gempa Bumi biasa disebabkan oleh pergerakan kerak Bumi (lempeng Bumi). Frekuensi suatu wilayah, mengacu pada jenis dan ukuran gempa Bumi yang di alami selama periode waktu. Gempa Bumi diukur dengan menggunakan alat Seismometer. Moment magnitudo adalah skala yang paling umum di mana gempa Bumi terjadi untuk seluruh dunia. Skala Rickter adalah skala yang di laporkan oleh observatorium seismologi nasional yang di ukur pada skala besarnya lokal 5 magnitude. kedua skala yang sama selama rentang angka mereka valid. gempa 3 magnitude atau lebih sebagian besar hampir tidak terlihat dan besar nya 7 lebih berpotensi menyebabkan kerusakan serius di daerah yang luas, tergantung pada kedalaman gempa. Gempa Bumi terbesar bersejarah besarnya telah lebih dari 9, meskipun tidak ada batasan besarnya. Gempa Bumi besar terakhir besarnya 9,0 atau lebih besar adalah 9,0 magnitudo gempa di Jepang pada tahun 2011 (per Maret 2011), dan itu adalah gempa Jepang terbesar sejak pencatatan dimulai. Intensitas getaran diukur pada modifikasi Skala Mercalli.

Gempa Bumi besar terakhir besarnya 9,0 atau lebih besar adalah 9,0 magnitudo gempa di Jepang pada tahun 2011 (per Maret 2011), dan itu adalah gempa Jepang terbesar sejak pencatatan dimulai. Intensitas getaran diukur pada modifikasi Skala Mercalli.

Gempa terdasyat yang pernah terjadi di muka bumi, gempa ini tak lagi di hitung dengan SR atau Skala Richter/hitungan untuk kekuatan gempa, melainkan dengan menggunakan hitungan MSR (Mega Skala Richter, 1 MSR = 10 ++ SR).Kejadian gempa terdahsyat yang pernah terjadi : 

1. Teluk Yucatan Meksiko 

Gempa Tubrukan Pertama dan terbesar dalam sejarah Muka bumi. Tubrukan meteor ini mengakibatkan gempa sekitar 37 ++ MSR , dan mengakibatkan Efek gempa berantai di seluruh dunia. Para ahli berpendapat ” andai saja kejadian itu terjadi pd jaman modern sekarang maka sekitar 78 % populasi dunia akan musnah”.

Efek yg di tinggalkan adalah Musnahnya Jaman dinosaurus, Terbentuk nya benua2, aktifnya kembali beberapa gunung api yang semua telah mati. Terjadinya gempa tektonik di seluruh dunia dengan kekuatan sekitar 9 SR – 5 MSR .

2 . Indonesia , Sumatera Utara , Gunung Toba

Gempa Runtuhan terbesar dlm sejarah muka bumi terjadi di sumatera utara yg terjadi sekitar 450.000 tahun yg lalu . Gempa Runtuhan terjadi karena aktipitas tektonik yg tak stabil di wilayah ini , yg mengakibatkan tersisanya lubang besar di bawah permukaan Bumi . dan karena tanah di permukaan tak sanggup menopang ” lubang besar” tersebut menyebabkan tanah2 di sekitar wilayah tersebut amblas , dan menyebabkan gempa hebat antara 7-9 MSR.

Efek yg di timbulkan adalah :  Terjadinya danau toba . Para ahli berpendapat kalau dulunya sumatera merupakan dataran tinggi , dan danau toba terjadi akibat gempa runtuhan , yg kemudian terjadu hujan terus menerus , dan akibat ” runtuhan ” itu air tak bisa terserap , dan kemudian terjadilah danau , ini terlihat dr struktur danau , dan di perkirakan kalau pulau toba merupakan 1 kesatuan bukit yg selamat dr area ” runtuhan ”

3. Jepang 

Gempa tektonik terkuat dlm sejarah muka bumi terjadi di jepang , Gempa yg berkekuatan antara 6-8 MSR terjadi di wilayah laut lepas jepang . Terjadi kira2 334 . 000 thn yg lalu. Efek yg di timbulkan adalah Membuat jepang menjadi negara kepulauan , dan melahirkan sebuah gunung yg kemudian dikenal dgn gunung fuji .

4. Atlantis 

Gempa Vulkanis Terkuat dgn kekuatan sekitar 5-7 MSR . gempa yg terjadi di tengah2 samudera pasifik ini terjadi sekitar 679.000 thn yg lalu. Efek yg di timbulkan adalah menimbulkan megatsunami yg menenggelamkan pulau di sekitar nya , bahkan legenda benua atlantis yg hilang ber asal dr kejadian ini . Mengaktipkan gunung2 api yg semula mati kembali aktip kembali di seluruh dunia .

5. Kanada 

Gempa yg di akibatkan karena Kombinasi antara Kejadian Vulkanis dan Tektonik yg terjadi secara bersamaan. Gempa dgn kekuatan dgn skala 2-4 MSR ini terjadi kira2 280.000 tahun yg lalu. Efek yg di timbulkan adalah membuat Kanada menjadi negara yg penuh pegunung2an yg tinggi setelah New Zealand

6 . Chili 

Gempa tektonik ke 2 terbesar dlm sejarah muka bumi yg terjadi di jaman modern . gempa ini walau di bawah 1 MSR namun ini merupakan gempa terkuat di zaman modern , kekuatan gempa 9 – 9,6 SR. Gempa ini terjadi kira2 pd tahun 1960 an. Efek yg di timbulkan adalah Bencana stunami terjadi, membinasakan pantai Chile sebelum akhirnya melewati Pasifik dan meluluhlantakan Hawaii. Lebih dari 6,800 tewas dan kerugian materiil ditaksir sebesar $775 juta.

7. Jawa – Sumatera Indonesia 

Gempa Vulkanik  yang diakibatkan oleh meletusnya gunung krakatau di selat sunda. Kekuatan gempa ini antara 9 – 9.4 SR. Gempa ini pun terasa sampai Australia, Jepang, Kamboja dan 300 mil di luar wilayah episetrum. Gempa ini terjadi kira pd tahun 1888-an. Efek yg di timbulkan adalah Bencana Tsunami yg meluluhlantakan banten dan lampung, menenggelamkan pulau di sekitar ledakan dan memusnahkan gunung itu sendiri. Sekaligus menelan korban jiwa 38.000 orang.

8 . Alaska 

Gempa paling dahsyat dalam sejarah Amerika menyerang selat Prince William selama tiga menit dengan kekuatan 9- 9.2 SR. Gempa ini terjadi pada tahun 1960. Efek yg di timbulkan adalah tdk terlalu berarti hanya menutup negara ini selama 2 bulan.

9. Sumatera, Aceh, Indonesia dan beberapa negara lainnya 

Gempa tektonik terkuat yg terjadi di antara samudera pasifik dan samudera indonesia . Kekuatan gempa ini 8,9 – 9,1 SR , merupakan gempa terkuat di zaman moderen, karena kuatnya gempa ini terasa di seluruh benua india. Gempa ini terjadi pada akhir Desember 2004. Efek yg di timbulkan adalah terjadinya tsunami yg meluluh lantakan daerah Aceh, India, Kamboja, bahkan sampai Miami . dgn korban jiwa sekitar 300.000 dgn korban terbanyak berada di indonesia sekitar 210.000 an. Jutaan orang mengungsi. Puluhan ribu lainnya hilang dan membuat para ilmuwan beramai2 datang ke Indonesia untuk mempelajari keadaan geografis Indonesia, karena begitu sering nya terjadi gempa besar di indonesia .

10. Amerika Wilayah Arizona 

Gempa Tekonik di luar arizona ini menyebabkan gempa hebat di wilayah amerika . kekuatan gempa antara 8 – 8,5 SR . gempa ini terjadi pd tahun 1811. Efek yg di timbulkan adalah Gempa sekitar skala 8-8,5 mengguncang missouri 200 tahun lalu. Goncangan menyebar begitu jauh menyebabkan bel gereja di Boston berdentang, lebih dari 500km dari Missouri. Korban jiwa mencapai 50.000

Definisi oleh Wikipedia Bahasa Indonesia – id.wikipedia.org

Gambar oleh Rappler – rappler.com

Data gempa oleh KF Bumi & Alam Semesta Facebook – facebook.com/notes/kf-bumi-alam-semesta/

Diposkan pada Berita, Ilmu Pengetahuan Alam

Fakta Singkat – Kucing

Jangan paksa kucing untuk selalu menoleh ke kamera. Terkadang, membuang muka arah lain lebih seksi. (Via: boredpanda.com)

Kucing banyak dipilih sebagai hewan peliharaan, malah di dunia maya banyak yang mengatakan bahwa kucing dapat mengambil alih dunia. Untuk pecinta kucing, jangan mengaku dulu sebelum mengetahui fakta-fakta tentang si imut ini 😀

Kucing – Feline Catus

Sekarang admin akan membagikan sedikit fakta tentang kucing:

  1. Kucing memiliki usia yang berbeda dengan manusia

Kucing hidup lebih singkat daripada manusia, rata-rata kucing yang dipelihara dengan baik dapat hidup 15 hingga 20 tahun, kucing tertua di dunia  tercatat berusia 36 tahun! Ketika kucing berusia 6 tahun, ia sudah setara dengan manusia berumur 10 tahun

2. Kucing menghabiskan 70% masa hidupnya untuk tidur

Kucing dapat tidur hingga 20 jam dalam satu hari, sedangkan 30% masa hidupnya ia habiskan untuk grooming atau dikenal dengan membersihkan diri. Air liur kucing dapat membersihkan tubuh kucing namun dapat menyebabakan alergi pada manusia.

3. Kucing relatif ringan

Kucing biasanya hanya memiliki berat badan antara 2,5 sampai 7 kg, kecuali jika kucing tersebut diberi makan secara berlebihan. Sementara itu, kucing terkecil di dunia hanya memiliki panjang 7 cm. Meskipun jauh lebih kecil dari manusia, kucing memiliki jumlah tulang lebih banyak. Rata-rata kucing memiliki 230 tulang, sementara manusia cuma memiliki 206. Kucing bahkan dapat memiliki tulang tambahan di bagian jari depan. Biasanya, jari depan kucing berjumlah 5 di masing-masing sisi dan 4 di bagian belakang. Tetapi, beberapa kucing dapat memiliki hingga 7 jari depan.

4. Kucing tercatat sebagai salah satu predator terhebat di dunia !

Fakta unik terakhir adalah meskipun kucing tampak kecil, lucu dan menggemaskan, hewan ini tercatat sebagai salah satu predator terhebat di dunia dan hampir memusnahkan mamalia-mamalia kecil. Hal ini dikarenakan kucing dapat memangsa beberapa ribu spesies hewan, mengalahkan harimau dan singa yang masih keluarganya. Hewan-hewan besar tersebut hanya mampu memangsa kurang dari 100 spesies dari seluruh spesies yang ada di dunia.

 

Gambar: boredpanda.com

Diposkan pada Matematika

Aplikasi Belajar untuk Android SD

Daripada bermain game terus di smartphone android kita, bagaimana kalau dimanfaatkan untuk belajar, disini ada beberapa aplikasi yang direkomendasikan untuk kalian belajar yang dapat diunduh dari Google Play Store:

 

Tryout UN SD – Omega Mediatama

 Tryout UN SD- screenshot thumbnail

Download via Google Play Store

 

Soal UN SD Matematika – Annisa Cipta Informatika

 Soal UN SD Matematika- screenshot thumbnail

Download via Google Play Store

 

Rumus Matematika Lengkap – jatenapps

 Rumus Matematika Lengkap- screenshot thumbnail

Download via Google Play Store

 

Terima kasih, semoga bermanfaat

 

Merek adalah properti dari pemiliknya dan digunakan di sini hanya untuk keperluan deskripsi.